“happy-glad-cheerful……”4月26日，在大树村石化小学三年级一班英语课堂上，老师正在组织学生进行单词“开火车”，琅琅读书声响彻校园。

该校校长刘玉强站在教室的窗外聆听着：“中原油田给了我们那么多的支持，真真切切将大树村石化小学的学生当成自己的孩子在培养。我们的办学环境和教学质量均实现了质的飞跃！”

大树村石化小学位于甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县那勒寺镇，是中原油田教育帮扶的结对学校。2021年，中原油田接过大树村石化小学教育帮扶工作的重担。3年来，除了不断完善其设备设施硬件，还在教学软件上下功夫，先后选派3批9人次辅导员驻校帮扶。

课堂越来越有趣

“我们紧紧围绕办好农民家门口的优质学校这一主线，瞄准该校最紧缺的，切实提升教学质量。”中原油田副总政工师、乡村振兴办公室主任刘保军表示。

2023年新学期伊始，中原油田聚焦大树村石化小学师资匮乏、学生基础薄弱等制约教育质量提升的关键问题，精心选派两名具有数学、英语教学资格及一名擅长绘画、书法、音乐和演讲的油田员工，进驻大树村石化小学帮扶。

3名驻校辅导员根据学生年龄特点、各科学习程度，将音乐律动、角色扮演等内容融入教学，打磨形成“知识+技能+趣味”的全新教学模式。

驻校辅导员汪亚楠是中原油田天然气产销厂普光项目部的一名员工，主要负责大树村石化小学三至六年级的英语教学。针对学生们基础薄弱、不会说不敢说的英语学习问题，她利用自身大学英语专业的优势，在课堂导入环节加入多首英文韵律操，多维度激发学生的英语学习热情。

家长越来越重视

4月23日课间，该校三年级学生马茹梅拉着汪亚楠说起了心里话：“我最近发现父母变了。原来，我一放学，妈妈就让我帮着做家务或者干农活儿，现在，总是念叨我‘作业写完了吗’‘今天学习的知识都掌握了吗’……催着我复习功课。”

“以前没把学习当回事儿，现在不一样了，老师每天在家长群里讲教育的重要性，我们也明白了知识改变命运的道理。如今生活条件也好了，我们非常支持娃娃学习！”马茹梅的妈妈深有感触。

大树村每个家庭平均有6个孩子，家长对教育的重视程度普遍不足。为此，中原油田坚持将推动家庭教育主体责任履行作为驻校帮扶重点工作，积极采取请进来、走出去的方式，定期开设家长课堂，邀请家长走进学校参与活动，架起家庭与学校的沟通桥梁；入户开展家教家访，让教师走进学生家里，传理念、教方法，促使家长由忽视变重视、由被动变主动、由旁观变融入，与学校共同努力，促进孩子学习成长。

“有了家长的参与和支持，学习氛围、教学互动愈发活跃，教学效果不断提升。”汪亚楠惊喜地发现。

教风越来越严谨

“汪老师，您和其他几位中原油田来的老师能永远当我们的老师吗？”一天放学，打扫完教室回到宿舍的汪亚楠翻开教案，就看到了这样的字条。类似这样的字条，汪亚楠每隔几日便会收到几张。

“虽然驻校辅导员迟早会离开，但是他们把教学方法留给了我们，不仅授人以鱼，还授之以渔。精彩纷呈的教学方式带活了课堂，点燃了学生热情，仅经过两个月的驻校帮扶，学生作业上交率由之前的45%增长到92%。在最近的一次英语单元测试中，及格率翻了一番！”刘玉强感慨。

中原油田坚持志智双扶，树立教育教学新风，帮助该校健全师德师风建设长效机制，大力宣传全国优秀教师先进典型事迹，激发广大教师创新争优的热情。

“在教学过程中，要特别注意让学生比较一下清辅音和浊辅音的区别……”4月17日，汪亚楠和当地老师利用午休时间进行教研活动。正午的阳光透过窗户，洒在两位老师的身上，分外温暖。（杨 敏 仪春慧 李 健）